第一章

预约起来可以吗？这样大家都b较好安排行程。」到家後我传了讯息给他。

    我们约了下个月的某个周六下午。

    「今天的日文课怎麽样呢？」彦凯从书房走出来。

    「还不错啊，学长教得满清楚的。」

    我持续着一天进步一点、每天都做和日文有关的事情这样的信念，包含看日剧、看日本卡通，还有上班时有空挡和家翔学长凑着聊着日文相关的话题。

    6

    第一堂日文课结束後几天後。

    「不好意思，我妈妈最近身T不好，假日的日文课没办法继续了。」学长传了讯息给我。

    「没关系，妈妈的身T要紧。谢谢你之前愿意拨时间教我。之後学长还有时间的话，我们再约上课。」单身的他，妈妈是他最重要的亲人了吧，照顾的重责大任或许也会优先落在单身的他身上。从他的言谈中听出他的妹妹结婚嫁人生了个孩子，有自己的家庭了。

    注1:PGY：post-graduateyeartraining，毕业後一般医学训练。

    注2:gaiter：固定护具或称副木支架，复健时常用来固定关节。

    注3:ASIS：Amerispinalinjuryassociationimpairmentscale，美国脊髓损伤分类。

    注4:副木:低温热塑型材料，临床职能治疗师常用来制作穿脱方便且能提供支撑、摆位和保护效果的各式护具。

    注5:cock-up:职能治疗师常用来固定手腕的一种副木。

    注6:MAS:ModifiedAshworthScale，职能治疗师评估用来评估张力的评估量表。