第三章 壬戌学制

  不过这是以後的事，现在，笨鸟先飞。

    ……

    余华保存好纸张，打开书桌左侧cH0U屉，抱起一摞厚厚的高中教科书放在桌上，书籍略旧，表面均包有一层书皮，前身余桦特别Ai惜书本，一是昂贵，二是珍惜知识，翻书时小心谨慎，每次看完必定放回cH0U屉妥善保管。

    就这一本教材，价值四块大洋，还有价无市。

    後世无数学生高考完撕书的场景，可不会出现在这个时代。

    “前身是二类班级，即理科班，先看看数学，呃……算学。”面对犹如小山般的高中教科书，余华思索一番，从中找出高中算学课本，要想考上国立清华大学，就必须从基础做好。

    这时候，国内官方将数学定义为算学。

    算学和自然科学是前身最喜欢的科目，因此，特地进入学校二类班级，钻研算术和物理等学科，挺巧，余华同样准备啃数学这个最难点和最容易出分点。

    二类班级，即高中‘理科’。

    是的，民国就已开始分文理班，学校通常将其划分为一类班级和二类班级，一类班级即文科，注重文学和社会科学，二类班级注重数学和自然科学。

    前者人多，後者人少。

    这年头绝大多数读书人全是奔着文人身份而去，以登报和写得一手好文章为荣，选择二类班级的前身，乃是学校之中的极少数。

    民国教育制度基於1922年颁布的《学校系统改革案》，称之为‘壬戌学制’，采用六三三标准，共计分为三个